 |
به كودكان ستاره ندهيم درخشيدن را بيا موزيم |
 |
|
|
به كودكان ستاره ندهيم درخشيدن را بيا موزيم |
|
| ما قوانين را مي سازيم و كودكان آن را مي شكنند |
| ابتدا بايد سعي كرد كارهاي خوب و مورد انتظار را براي كودكان شرح داد؛ نه فقط كارهايي را كه نبايد انجام دهند. براي موفقيت بيشتر بايد از لحني مؤدبانه و آرام به جاي صداي بلند و فرياد استفاده كرد. اين توضيحات بايد ساده، واضح و در حد درك و فهم كودك باشد. هنگامي كه بچه ها مقررات را بدانند، واضح است كه شما از آنها چه مي خواهيد تا انجام دهند. كودكان بيشتر با مقرراتي همراه خواهند شد كه دلايلي براي انجام آن ببينند، حتي اگر آن دليل را دوست نداشته باشند يا آن را نفهمند. |
| البته بايد سعي كرد دلايلي ساده
برايشان آورد؛ مثلاً مي توان چنين گفت: «لطفاً اينجا ندو، من نمي
خواهم كه شما صدمه ببيني» يا «كتك نزن، هيچ كس در خانواده ما نبايد
به كسي صدمه بزند» و يا «بايد كمربند ايمني ات را ببندي، چون اين
يك قانون است.» براي ساخت قوانين خوب بايد با كودكان همكاري كرد و
آنها را در اين امر مشاركت داد. سپس به آنها در به ياد آوردن اين
قوانين كمك كرد.
|
| براي اين منظور مي توان جلسه بحث و گفتگويي تدارك ديد درباره
اين كه چه كارهايي خوب است انجام شود. سپس نتايج جلسه را نوشت و
آن را در جايي نصب كرد كه جلوي ديد همه باشد. نوشتن مقررات به
بچه ها كمك مي كند تا آنها را به خاطر بسپارند و بدانند كه اين
قوانين مهم اند؛ حتي كودكاني كه قادر به خواندن نيستند. براي ساخت
قوانين خوب بايد با كودكان همكاري كرد و آنها را در اين امر مشاركت
داد.
سپس به آنها در به ياد آوردن اين قوانين كمك كرد. براي اين منظور مي توان جلسه بحث و گفتگويي تدارك ديد درباره اين كه چه كارهايي خوب است انجام شود. سپس نتايج جلسه را نوشت و آن را در جايي نصب كرد كه جلوي ديد همه باشد |
 |
|
نوشتن مقررات به بچه ها كمك مي كند تا آنها را به خاطر بسپارند و بدانند كه اين قوانين مهم اند؛ حتي كودكاني كه قادر به خواندن نيستند. توجه داشته باشيد كه تعداد محدودي از قوانيني را كه واقعاً مهم هستند انتخاب كنيد، نه يك دسته از قوانين ريز را؛ مواردي را انتخاب كنيد كه براي همه اهميت دارند و به مسائلي چون احترام به خود، ديگران، محيط و امنيت مي پردازند. به علاوه حتماً به خاطر داشته باشيد كه كودكان حتي اگر مقررات را بدانند، آنها را خواهند آزمود |
|
بايستي قوانيني خلق كرد كه براي خودمان هم الگو قرار گيرند و نيز بدانيم هدف از اين مقررات چيست و چطور بايد آنها را تعليم داد. كودكان حساساند كه ببينند آيا ما در اِعمال قوانين، اعتماد به نفس لازم را داريم يا خير؟ به بچهها نشان دهيم كه به مقررات اهميت ميدهيم. هنگامي كه چيزي مهم است، كودك آن را در صداي محكم (نه فرياد) و چهره ما مي فهمد. چطور مي توانيم بهتر كودكان را واداريم تا از مقررات پيروي كنند؟
|
|
به جاي اين كه پياپي به بچهها ستاره بدهيد، سعي كنيد زمينه اي فراهم كنيد تا خودشان بدرخشند. كودكان با راهنمايي هاي شما خيلي بهتر ياد مي گيرند كه چه كاري بكنند و چطور آن را انجام دهند. در اين زمينه تشويق اثري فوق العاده دارد، ضمن اين كه بايستي توجه داشت هيچ كس انتقاد را دوست ندارد. |
|
بنابراين هر بار كه كودك كار خوبي انجام مي دهد، با كلمات محبت آميز او را تشويق كنيد. سعي كنيد كلماتي به كار ببريد كه هم محبت آميز باشند و هم محرك فعاليت هاي بعدي وي؛ بسيار ساده و روشن براي او توضيح دهيد كه اگر كودك مقررات را رعايت نكند چه اتفاقي خواهد افتاد ؛ مثلاً مي توان گفت: «نبايد كسي را بزني، در غير اين صورت بايد به اتاقت بروي و آنجا بماني» و يا «اگر اسباببازي هايت را بيندازي و بشكني، آنها را به شخص ديگري خواهم داد». |
|
در عين اين كه آرام و متين هستيد، در اجراي قوانين محكم و استوار بايستيد. شما مي توانيد محكم باشيد، ضمن اين كه سخن تان همراه با آرامش است. به علاوه، پيروي شما از مقررات به كودكان نشان مي دهد كه واقعاً در اجراي آنها محكم هستيد. هنگامي كه احساس مي كنيد فرزندتان آماده است تا مقررات را زير پا بگذارد، ابتدا به طرفش برويد، رو به روي او بنشينيد و با وي آرام و شمرده صحبت كنيد. اين عمل به كودك كمك ميكند تا خوب گوش كند، نه اين كه تسليم شود. البته هنگامي كه كودكي بسيار ناراحت است، نمي تواند خوب گوش دهد. بنابراين ابتدا بايد او را آرام كرد، سپس به صحبت پرداخت.
|
|
در پايان، از او بخواهيد كه مقررات تذكر دادهشده را تكرار كند. اگر كودك مقررات را بشكند و هيچ واكنشي نبيند، تصور مي كند كه مقررات اهميت چنداني ندارند. بنابراين ممكن است به عمل خود ادامه دهد. البته گاهي لازم است چشم پوشي كرد. در چنين مواقعي بايد گفت: «فقط براي همين دفعه قانون را عوض مي كنيم.» در ضمن به بچه ها نشان دهيد كه احساساتشان را درك مي كنيد؛ هنگامي كه كودكان بفهمند به احساس آنها اهميت داده ميشود و آنها را درك ميكنيم، خود را بهتر كنترل خواهند كرد |
|
به بچهها اجازه دهيد كه بدانند اشكالي ندارد كه مقررات را دوست نداشته باشند، ولي خوب، بايستي آنها را رعايت كنند. مثلاً مي توان گفت: «ميدانم كه دوست داري تا ديروقت بيدار باشي و خيلي از بچهها اين كار را ميكنند، ولي الان وقت خواب شماست» و يا «ميدانم خيلي عصباني هستي، چون آن اسباب بازي را ميخواهي، ولي آن مال شما نيست». تا آنجا كه امكان دارد به كودكان كمك كنيد تا خودشان وارد عمل شوند. اگر بيشتر نقش مربي را ايفا كنيد تا يك داور، آنها يادگيري بيشتري خواهند داشت. |
|
وقتي مطمئن نيستيد كه بايستي محكم باشيد يا چشم پوشي كنيد، به كودك بگوييد لازم است فكر كنيد و با فرد ديگري (مثل معلم يا اعضاي خانواده يا يكي از دوستان) مشورت كنيد. گاهي اين كار كمك بزرگي خواهد بود. هنگام خستگي نمي توان مقررات را رعايت كرد و روي آن محكم بود. بنابراين براي داشتن اوقات خوب با كودكان بايد طرح و نقشه بكشيم و هميشه به ياد داشته باشيم كه پدر و مادر خوبي باشيم، حتي اگر بچه ها برايمان مشکل و دردسر درست كنند |
 |
 |
| برگشت |